Вопрос №22. Что делать, если влюбилась в свою школьную учительницу?

[Анонимный обоснуй]

Пишет Гость:

28.07.2010 в 22:28

Больше я просто нигде не рискну спрашивать.

Что делать, если влюбилась в свою школьную учительницу? Может, есть люди знающие, подскажут чего-нибудь...
Заранее спасибо.

@темы: Любовь/семья/отношения

Comments

[Гость]

Или в общем? Тара, что всем словам доверять не стоит?
—Вика

[Гость]

*Типа

[Гость]

Один человек, знающий мою историю напрямую мне сказал: ты ей никто, зачем же она тебе нужна?

- этим словам. Ты уверена, что можешь верить этому человеку?
Анна Троекурова

[Гость]

А мне знающий человек сказал: "Если тебе это дает столько положительных эмоций, зачем ты пытаешься от этого отказаться? Это просто твое социальное сопротивляется".

Рита

[Гость]

Лика, на твои вопросы у меня есть пару умозаключений.
Самое простое, в нашей жизни не хватает кого-то и мы хотим это дополучить от них.
Если всё норм, тогда это простое окумирование.
Мы безсознательно выделяем самое лучшее это любим и к этому стремимся, порой совершенно незамечая недостатков, которые видим в близкиз людях из-за постоянного взаимодействия. А их мы видим ограниченный промежуток времени, который не может открыть нам истину.

Чтоб разобраться. Ответь себе на вопрос "что мне дает это общение?"
Вы не психуйте, мол мне ничего не нужно...
Даже дружба это удовлетворение социальной потребности человека.

Понятие "чужой и родной" крайне относительные...
Ты можешь сказать "она мне чужая тетка?"
Я лично не могу, она у меня самая-самая.
Так почему ты для нее не можешь быть кем-то любимым и особенным? Почему мы считаем свои чуства чем-то большим, чем чувства других?

Рита

[Гость]

Мне что-то так грустно.
У вас было такое, что вы не хотите ее видеть?
Чтоб ничего этого не происходило?
Быть обычным человеком без всяких заморочек?
С.

[Гость]

Да, конечно, очень часть посещали такие мысли. Знаешь, порою я думаю, что лучше бы я не была такой, какая я есть. Лучше бы было, если бы люди не знали о моих увлечениях и кем я хочу стать. Ведь многие умнее, начитаннее меня, пишут потрясающие сочинение, никогда не ошибаются в орфографии и пунктуации, а я... А вместе с этими мыслями я думаю и о любви учительницы, о её доверии... Обычные люди и правда счастливее, только не осознают этого.
Анна Троекурова

[Гость]

Анна, Вика, вы тут сторожилы, если не секрет, в каком вы классе?

[Гость]

Я учусь в 10 классе.
Анна Троекурова

[Гость]

Галя, ты тут? Расскажи по-подробнее как вы общаетесь, проводите время с учительницей?
Странница

[Гость]

Здрасти, я тут впервые, но ваши истории более интересны чем моя) У нас странные отношения. Мне нравится моя училка классная, она у нас ведет русский и литру, в начале 5 класса я была ее примерной ученицей, но мои завидные одноклассницы подорвали мою репутацию, когда я во 2 полугодии просила все дз скинуть, тк не была в школе, но только потому, что мы куда-то с родителями ездили и это было связано с моей болезнью - сколиозом, и мне никто не отвечал, даже тогдашняя лп, я взорвалась и назвала всех тех, кто мне не ответил "драными суками" но в сторону девочек я ничего не говрила, хотя думаю это так и было, ну девочки то рассказали, и показали скрины с моим сообщением,потом училка оставила меня после инф часа и там были те девочки, они начали меня выставлять виноватой, что я их оскорбила и т.д., училка не поверила, и спросила правда ли это, ну я есесна созналась, потому что к 5 классу я разучилась врать, конечно мне было стыдно... потом ее отношение ко мне стали холоднее... Я ее боюсь, но когда читала ваши истории, то поняла, что испытываю симпатию к училке. Я конечно не страдаю и ничего такого, но странные у нас отношения потому, что на уроках и внеклассных уроках уделяет больше внимания одним ученикам, а во времена кл. и инф часов она уделяет внимание мне. Короче на уроках она тоже уделяет внимание, а точнее странное внимание. Слаживается такое ощущение, что она пытается привлечь МОЕ внимание к себе. Я ее боюсь и поэтому когда она заходит в класс и мы встаем, то я не смотрю на нее, а всегда куда-то в другую сторону. Раньше, когда она подходила или ходила возле моей парты, у меня сердце быстрее билось, руки дрожали, хз почему. Теперь я начала бороться с этим. Но даже когда я говорю с ней, то просто не могу смотреть ей в глаза, а хочу смотреть на что то другое. Также она снисходительна ко мне, т.е. она если у меня выходит 6(по 10-тибалльной шкале), при счете ошибок, то она ставит всегда на балл выше. Это так... мило. Саша

[Гость]

Она почти никогда не обижала меня, хотя был 1 случай... я у училки не стою в авторитете. Хотя в конце 6 класса я стала гордиться собой, потому что никто тогда не читал одно произведение, а только я читала, ну и вот, она поставила карандашом всем двойки, и сказала если на след урок все будет также, то двойки она поставит ручкой, мне она именно по этому произведению ставила вроде 10 на уроках. Теперь я меньше стала интересоваться ее предметом.. Мм хотя я думаю что у нее такие отношения ко мне странные только потому, что она хочет уделять одинаковое внимание всем.. я не надеюсь на ее симпатию ко мне, но просто я могу назвать причину почему она ко мне так относится. Теперь мне кажется будто только с жалостью она пытается уделять внимание.. даже обидно стало. Т.е. она только из-за моего личного дела так относится, не хочет ранить мою психику, и думает что я ничего не пойму, что она так ко мне относится... короче она не воспринимает меня как личность... странно что у меня вдруг симпатия появилась к ней, я даже сама себе объяснила теперь, почему она ко мне так относится. Саша

[Гость]

Я ничего не понимаю что происходит у меня((

[Гость]

Ахахах не обращайте внимания, я ничего не испытываю к училке, просто ваших историй начиталась и вот)) я глупая просто

[Гость]

-Саша

[Гость]

Здесь почти все не понимают, что у них происходит.
Я даже не знаю какой у меня расклад взаимоотношений с Н.Н. Она вроде ничего не делает по отношению ко мне , как и я к ней.
Но какой-то сдвиг должен же быть! Вот только как его спровоцировать?! Я не знаю... Насчет своих оценок я промолчу. Недавно писали самостоятельную работу и я осталась недовольна своим результатом 10 баллов по 12-ти бальной шкале , поскольку многие мои одноклассники тоже написали на 10, а мне нужно было хоть на 11 натянуть. Свои оценки по её предмету я оцениваю таким способом: 10-плохо 11-хорошо, но можно и лучше 12-отлично, но есть куда стремиться и ещё рано расслабляться. Я понимаю, что на 12 знать нереально, а если и реально, тогда это очень сложно (+ на 12 НЕ ЗНАЕТ НИКТО.)
Первые две самостоятельные я написала на 7 и 9 (средняя 8) и ещё одну на 9 это ОЧЕНЬ плохо! Она за эти самостоялки в журнал выставляет. За что мне это!!!?
Конечно, бывают 11 и 12 , НО прочитать полностью произведение и получить за него 8 как-то обидно, я сама виновата, если так получилось. Сама ведь написала и никто мне не диктовал что писать... Кто вообще составляется эти тесты!!!??? Потратить 12 часов на чтение всех четырёх частей (понятно, что читала я НЕ за один день) и в итоге ВОСЕМЬ баллов?! Или полностью Онегина и плюс ещё три раза прочитать сокращенный вариант , тот что был дан в учебнике (а для НЕКОТОРЫХ даже в учебнике СЛИШКОМ МНОГО). И итог 10 баллов . Я НЕ уверена, что все читали, конечно,можно просто прийти на урок , где Н.Н. и другие дети расскажут основные моменты и уже получить определенное кол-во баллов на самостоятельной, ничего не делая. Или никуда не идти , а просто удачно сесть списать у отличника.

[Гость]

Как кое-кто, стоит около парты и пытается рассказать «Я помню чудное мгновенье» , точнее прочитать с учебника, думая, что Н.Н. не видит. Или отличник, который не умеет читать по-русски, читая всё через О.
Я пОмню чуднОе мгнОвенье передО мнОй явилась ты... Так и говорит. Я не выпендриваюсь, нк подумайте (я и сама не великий спец), просто БЕСИТ. Не умеешь на русском, учи на родном и не порть язык. Русскую Г даже правильно выговоить не может. "Отличник"
Прошу НЕ воспринимать мои слова слишком близко , так как я сама тоже русский не сильно знаю.
—Вика

[Гость]

*НЕ подумайте

[Гость]

Хех ясно. А у нас завтра по литре тест по комедии "Ревизор". А во вторник контрольная по геометрии(9(((9 Вот сегодня надо готовиться, а лень жуткая. Причем всегда.

[Гость]

-Саша

[Гость]

А мне надо по Онегину писать сочинение
—Вика

[Гость]

Ещё и чувствую себя плохо живот и голова болит.
Только что от репетитора домой пришла.
Если я сегодня не смогу написать, я не знаю что со мной сделает Н.Н.
Плюс ко всему у меня нету рабочей тетради и не знаю куда буду переписывать работу.
—Вика

[Гость]

Оу... ясно. Я не люблю репетиторов. Был в 5 классе 1 по матеше. Вскоре я не захотела с ним заниматься. И репетитор перестала приходить. Мне вот моя училка по русскому и литре нравится исключительно как учитель. Просто если девочки некоторые любят учителей не как учителя, а как женщину, то блевать хочется. Я 1 статью прочитала где девочка и училка очень хорошо общаются, но по этому было возбуждено уголовное дело, а недоброжелатели этих двух сфотошопили так, что они лежат на кровати и целуются, т.е. видна небольшая часть плеч и их лица, и они оголены. И там вот разбираются был ли у этих двух половой акт. Бее 🤢🤮 мерзко так становится, там почти пожилая женщина и молодая девочка... о боже... только не злитесь на меня, это лишь мое субъективное мнение так что в моем случае ничего общего с таким нету. Вот так.. кстати я заметила что вы с троекуровой сидите здесь уже год. Хотя аня наверно уже больше года.

[Гость]

Мм хотя я не хочу задеть ваши чувства (я ко всем обращаюсь). Просто такие мысли меня пугают, поэтому я так и отношусь к этому Саша

[Гость]

У нас здесь получается какой-то клуб любителей учителей по русскому языку и литературе)
Мы вот написали сочинение по произведению "Отцы и дети". Саша, я понимаю тебя, иногда и правда странно видеть взрослую женщину и девочку в отношениях, но любовь не знает границ. Правда, на этот форум зачастую попадают те, кто восхищаются своими учительницами, для нас учительницы как мамы, хорошие друзья.
Чтобы лучше писать сочинения, советую почитать критику, анализы произведений, историю написания, я сама в прошлом году сдавала литературу, и знание истории произведения мне очень помогло. Ещё советую посмотреть план анализа прозы и лирики, выучить тропы, стилистические фигуры, лексический средства и синтаксические средства, также может помочь. Не бойтесь использовать литературоведческие термины, например, в"Евгении Онегин" нужно обязательно написать, что автор переходит от романтизма к реализму; А. С. Пушкин использует в своём произведении новый вид строфы:онегинскую строфу. Данной страфой написано все произведение, кроме писем Татьяны и Онегина (автор делает это для того, чтобы выделить их). В "Ревизоре" написать, что главный герой романа - смех. Обязательно проанализировать взаимоотношения Хлестакова и Осипа, его слуги (их образы зеркальный, слуга полностью походит на барина, приведи соответствующие цитаты). А также написать о том, что автор с помощью такого средства, как сатира, высмеивает чиновничью Россию
Анна Троекурова

[Гость]

Хех, ну да..) мне всего то нужно час-полтора потратить на перечтение комедии и все. Ваши "интриги" с учителями выглядят как фанфики, поэтому это не противно читать) но как только я вижу любовные отношения девочки-подростка и почти устаревшей так сказать женщины в жизни, или например как в той статье, то аж противно становится... ну а против дружеских отношений я ничего не имею, я бы сама желала восстановить позитивную сторону взаимоотношений с училкой, но это невозможно, т.к. у нее есть так называемые мной любимицы (3 девочки, одна из которых моя бывшая лп), и любимчик. Я хочу показать себя с хорошей стороны, несмотря на то, что 2 случая были, когда взаимопонимание пропадало, и в одном случае училка даже задела меня моей болезнью... вот так...
-Саша

[Гость]

Извините снова, если чем-то вас оскорбила. Еще не хочу быть/казаться токсичной...
-Саша

[Гость]

Ккстати я иногда вспоминаю один случай в 5 или в начале 6 класса и о боже.. мне так стыдно. Дело в том, что когда у нас был ее урок, я увидела у нее покрашены губы помадой. Боже... я такая бесстыжая, слава богу хоть теперь знаю какие-то манеры. Ну так вот, дело в том, что я сказала что у нее красивая помада (фейспалм плюс испанский так сказать стыд), и потом моя бывшая лп сказала (вы вместе сидели) "саша, куда ты смотришь?" И я с непонимаением ответила "в смысле, а что такого я сказала?". Потом я врубилась, и заткнулась до конца урока (ов), раньше тоже вспоминала это и до сих пор хочу порой провалиться сквозь землю... у меня раньше и вправду были плохие манеры... ыыыы

[Гость]

А еще она сегодня на литературе ходила прямо возле моей парты прямо возле меня 2 мать его раза, она даже стояла почти возле меня, а моя парта, точнее я сидела на 2 варианте возле стенки, и она между моей партой и партой валика (одуноклассника) стояла прямо ко мне передом! Т.е. вы может не понимаете но всера когда я засыпала, я прикидывалась типо общаюсь мысленно с училкой, и я потом сказала мысленно училке "если вы это слышите, то пройдите мимо моей парты"!!! Я потом подумала про себя "боже, какая я тупая, очевидео что она ничего не слышит" а такое "совпадение" случилось. Такое чувство что она вправду услышала и вот так вот 1 раз прошлась, а потом еще раз, чтобы закрепить и чтобы показать что она вправду меня услышала и решила именно почти возле меня стоять!!! До этого она подходила так близко за 2 четверти млжет пару раз, а тут сразу 2!! Саша

[Гость]

А и кстати я смогла не бояться ее, она стояла возле меня, а я как ни в чем не бывалая писала, когда она еще диктовала около нас. Короче я типо игнорила ее и у меня вышло не волноваться. Саша