Вопрос №6126. Про детскую психологию

[Дежурный Обоснуй]

Вопросы из области детской психологии. Место действия - Англия, самое начало 90-х, благополучный пригород Лондона с частной застройкой. В одном из коттеджей имеются двое мальчишек лет 6 - сын хозяев и их племянник (которого родители регулярно сплавляют к родственникам на лето, чтобы устроить себе отдых на двоих). Мальчишки знают друг друга с самого малолетства, неплохо дружат, вместе играют. В коттедже напротив живёт пожилая дама, у которой время от времени гостит её двоюродная внучка - ровесница мальчиков.
Вопросы: 1. Все трое детей - вполне нормальные, им хочется побегать-поозоровать-побеситься, а это, конечно, интереснее в компании, чем больше - тем лучше. Насколько велика вероятность, что мальчишки при первом знакомстве примут девочку в игру? 2. Спустя несколько лет после первой встречи ребята (им на тот момент уже лет 9-10) продолжают общаться и дружить. В какой-то день они вместе смотрят на видео некий фантастический боевик из категории "сюжета нету, но деруцца красиво". Будет ли реалистично, если спустя примерно 10 лет один из ребят вспомнит этот фильм и какие-то детали сюжета? События, способные послужить триггером для воспоминания, будут. Лично я до сих пор помню всякие мелкие отрывки из тупых киношек, просмотренных примерно в том же возрасте, что и у персонажей, но у меня голова - хуже помойки, в ней что только ни застревает, и нет никакой уверенности, что это нормально.

@темы: Психология/психиатрия, Дети/подростки

Comments

[Гость]

Насколько велика вероятность, что мальчишки при первом знакомстве примут девочку в игру?

Если других детей в округе нет, только эти трое наиболее правдоподобным сценарием мне кажется такой: одного из друзей родители куда-то увезли на пару дней, второго по какой-то причине оставили. Оставшийся мальчик скучает один, видит девочку, они знакомятся и хорошо общаются до возвращения уехавшего, а когда тот возвращается, оставшийся дома мальчик представляет ему новую подружку и дальше они тусят вместе.  Либо мальчишки ссорятся, какое то время друг с другом не хотят играть, один из них знакомится с девочкой, потом мальчишки мирятся и второй мальчик тоже знакомится с девочкой. 

Будет ли реалистично, если спустя примерно 10 лет один из ребят вспомнит этот фильм и какие-то детали сюжета?

  Конечно у всех застряют в памяти рандомные события и детали из детства. Но вот чтобы они все этот фильм помнили, это вряд ли.

[Гость]

Будет ли реалистично, если спустя примерно 10 лет один из ребят вспомнит этот фильм и какие-то детали сюжета?
Если этот момент или этот фильм чем-то отличаются от обыденности или просто заинтересовал. Этот анон спустя 20+ лет помнит "Терминатор-2" и мультфильм "Анастасия", не целиком, но сюжет и отдельные детальки, которые смотрел один раз лет в 10. (И часть фильма, который видел лет в 5, но только потому, что надолго огреб фобию)

[Гость]

Если других детей в округе нет, только эти трое наиболее правдоподобным сценарием мне кажется такой: одного из друзей родители куда-то увезли на пару дней, второго по какой-то причине оставили. Оставшийся мальчик скучает один, видит девочку, они знакомятся и хорошо общаются до возвращения уехавшего, а когда тот возвращается, оставшийся дома мальчик представляет ему новую подружку и дальше они тусят вместе. Либо мальчишки ссорятся, какое то время друг с другом не хотят играть, один из них знакомится с девочкой, потом мальчишки мирятся и второй мальчик тоже знакомится с девочкой.

Понятно, спасибо, первый вариант подходит.

Конечно у всех застряют в памяти рандомные события и детали из детства. Но вот чтобы они все этот фильм помнили, это вряд ли.

А мне и не надо, чтобы помнили все трое.

Если этот момент или этот фильм чем-то отличаются от обыденности или просто заинтересовал.

Принято)))

Этот анон спустя 20+ лет помнит "Терминатор-2" и мультфильм "Анастасия", не целиком, но сюжет и отдельные детальки, которые смотрел один раз лет в 10. (И часть фильма, который видел лет в 5, но только потому, что надолго огреб фобию)

Анонче, ты - это я Всё про меня, вплоть до фобии. Надо как-нибудь выкроить время и пересмотреть "Анастасию"...

[Гость]

Насколько велика вероятность, что мальчишки при первом знакомстве примут девочку в игру?

 

В 6 лет? Запросто, в этом возрасте дети сходятся очень легко и готовы играть со всеми, кто подвернется, полом тоже практически не заморачиваются. Постоянные компании формируются через несколько лет, тогда же появляется нежелание играть с мальчишками/девчонками, хотя совершенно необязательно, смешанных компаний достаточно, у анона тоже такая была.

[Гость]

Англия, самое начало 90-х, благополучный пригород Лондона

Насколько велика вероятность, что мальчишки при первом знакомстве примут девочку в игру?

двое мальчишек лет 6

двоюродная внучка - ровесница мальчиков

Детям и подросткам Англии 90х давно глубоко пофиг на пол. Главное - есть с кем убить время. В школе совместные проекты для мальчиков и девочек появились в 1960е, а в школах для среднего класса девочек начали усиленно поощрять быть активными, напористыми, игры не делились на "девачковые и мальчуковые". К тому же в 6 лет дети даже в патриархальном обществе ещё не выработали гендерных предрассудков, им лишь бы был объект, с которым можно бегать и орать.

[Гость]

Мне кажется дело не в гендерных предрассудках, а в территории. Мальчики живут в одном коттедже, девочка в другом. Дети еще достаточно маленькие, чтобы свой двор был для них достаточно большой территорией для игр. Поскольку мальчиков двое им вместе не скучно и они, скорее всего, не стремятся расширить круг общения. Хотя тут вопрос они уже ходят в школу или еще нет. Если они уже школьники, перелезать через забор и знакомиться с незнакомцами для них уже нормально. Если они еще не пошли в школу, им нужна дополнительная  причина для того чтобы подружиться с девочкой. В этом возрасте для того чтобы дети подружились, их должны регулярно и на продолжительное время помещать в один загон, где они начинают друг с другом взаимодействовать. Детский сад, школа, какие-то занятия, какая-то общая песочница. Территория. 

[Гость]

В этом возрасте для того чтобы дети подружились, их должны регулярно и на продолжительное время помещать в один загон, где они начинают друг с другом взаимодействовать. Детский сад, школа, какие-то занятия, какая-то общая песочница. Территория. 

Плюсую. Общий загон, и не важно, кто в нём, лишь бы ребёнок, даже если говорит на другом языке - дети мгновенно научаться друг от друга всем нужным словам.

Поскольку мальчиков двое им вместе не скучно и они, скорее всего, не стремятся расширить круг общения. Хотя тут вопрос они уже ходят в школу или еще нет. Если они уже школьники, перелезать через забор и знакомиться с незнакомцами для них уже нормально.

Вот тут поставлю на девочку. Она одна, ей скучно, школа в Англии с пяти лет, и девочка легко перелезет через ограду поиграть с другими детьми - особенно если до того был садик, он с года, а в заведении для среднего класса усиленно развивают коммуникативность и активность даже у тех, кто едва ходить научился. Мальчики не будут заморачиваться полом нового соигрока - не тот возраст, не та страна и не то время для таких вещей.

[Гость]

Если они еще не пошли в школу, им нужна дополнительная причина для того чтобы подружиться с девочкой.

По возрасту все трое уже подходят для начальной школы, но и дополнительную причину организовать легко: бабушка девочки занимается котоводством, а один из мальчиков любит животных, мечтает стать ветеринаром и с разрешения взрослых регулярно заглядывает к соседке помочь вычесать её кошек. Так что, как минимум, знакомство на этой почве можно устроить.